ھازىر, جۇڭگو جەمئىيىتى, ئوقۇغۇچىلار دۆلەتنىڭ تەرەققىياتىنىڭ يېڭى قانتىكى يېڭى قان ئېلىشى, غايەت زور ئوقۇش بېسىمىنى ئېڭى قىيەمشىغا ئەگىشىپ, غايەت زور ئوقۇش بېسىمىنى ئۈستىگە ئالىدۇ. كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان رىقابەتچى, ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەن ساغلام ساغلاملىقى ئۇلارنىڭ ئۆگىنىشىگە تەسىر قىلىدىغان مۇھىم ئامىلىغا ئايلاندى. بولۇپمۇ ئوتتۇرا ۋە تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىغا نىسبەتەن ئۇلار ئەقلىي ئىقتىدارلىق ئەمما جىسمانى جەھەتتىن رىقابەتلىشىدۇ. شۇڭلاشقا, ئوقۇش يېتىشتۈرۈش رولى ئوينايدۇ, ئوقۇغۇچىلارنىڭ ياخشى يېسە ۋە مەكتەپتە ساغلام يېگۈچىسىز ياكى مەكتەپكە ساغلام يېسە بولىدۇ. مەكتەپ رايونىنى ئەلالاشتۇرۇشنى ئەلالاشتۇرۇش كېيىنكى تەرەپلەردىن يېقىنلىشالايدۇ:
ئەقلىي ئىقتىدارلىق قەھۋەخانىسىنى باشقۇرۇش
ھازىر, كۆپىنچە ئوتتۇرا مەكتەپتە جەمىلۈك ئاشخانىلىرى يەنىلا ئەنئەنىۋى تورسىز سېتىۋېلىش ئۇسۇللىرىنى ئىشلىتىدۇ. گەرچە ئالدىنقى مۇقىم تىزىملىك قۇرغانلىرىغا سېلىشتۇرغاندا, ئوقۇغۇچىلار تاشلارنى تاللاشتا ئاپتونومىيەنى كۈچەيتكەن. بۇلىغاندىن كېيىن, مەكتەپلەر ئۇچۇرنى قوللانسا بولىدۇ تەكلىپنامە - ئاساسنى ئاساس قىلغان مۇفتەتلىك باشقۇرۇش ئۇسۇلى ئۇچۇرنى قولغا كەلتۈرىدۇ. بۇنى پاراللېل تور ۋە سېتىۋېلىشتا تور ۋە سېتىۋېلىش ئارقىلىق ئېرىشكىلى بولىدۇ, ئوقۇغۇچىلارغا ئاشېۋىيە ۋە توردا تاماق يېيىشكە رۇخسەت قىلىنىدۇ. ئۇچۇر - ئاساس قىلغان قان يىغىۋېلىش ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ يېمەك-ئىچمەكنىڭ ئۈنۈمىنى زور دەرىجىدە ياخشىلاپ, بۇ يەردە تاماقنىڭ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنى سېتىۋېلىشتىكى زىياپىتىنى ياخشىلىلەندۈرىدۇ.
مەكتەپ قەھۋەخانىسىدىكى پۇل تۆلەش ئۇسۇللىرىنى كۆپ خىللاشتۇرۇش
ئەقىللىق قانۈرۈش باشقۇرۇش ئارقىلىق قۇرۇلۇش قىلىش ئارقىلىق, مەكتەپلەر پۇل-مۇئامىلە ئۇسۇللىرىدا قوللىنىدىغان ھەر خىل ھەق تۆلەش ئۇسۇللىرىدە تېخىمۇ يېڭىلىق يارىتىش ئارقىلىق يېڭىلىق يارىتىش ئارقىلىق يېڭىلىق يارىتىش ئارقىلىق (ئاساسلىقى تەتقىقات ئۇسۇللىرىنى كېڭەيتىدۇ. Rone نەق پۇل تۆلەش, كارتا تۆلەش, QR Comments Payments PayM ئىشلىتىشتىن باشقا, ئوقۇغۇچىلارنى كۆپ تەرەپ بىلەن ئاشۇرۇش, خانچە ئىستېمال قىلىش, بۇ يەنە ئاشتۇقنى سېتىۋېلىش ئۈنۈمىنى ئاشۇرۇشنى قوزغىتىدۇ.
ئاشخانىنىڭ تازىلىقى ۋە يېمەكلىك بىخەتەرلىكىگە كاپالەتلىك قىلىش
مەكتەپ مەشقاۋۇلى كۈندە يۈزلىگەن, ھەتتا نەچچە مىڭلىغان ئوقۇغۇچىلار. ئەگەر قامچا گىياھىيەت كەم بولسا بولمايدۇ, ئۇ كەڭ كۆلەمدە ساغلاملىق مەسىلىسىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. شۇڭلاشقا, ئاشخانا تازىلىقىغا كاپالەتلىك قىلىش ئىنتايىن مۇھىم. مەكتەپلەر مەھمۇسيا تارمىقىدىكى نازارەت قىلىش ۋە باشقۇرۇشنى نازارەت قىلالىدى, مەخسۇس خادىملارنى نازارەت قىلىشقا تەقسىم قىلىپ, پۇلنى باشقۇرغۇچى ۋە باشقۇرىدىغان تېجەشلىك تازىلىقىنى باشقۇرىدۇ. قانۇنلۇق مەنبەلەردىن يېمەكلىكلەرنى سېتىۋېلىش يېمەكلىكنىڭ بىخەتەرلىكىگە كاپالەتلىك قىلىدۇ. بۇنىڭدىن باشقا, ئاشخانا باشقۇرۇش سىستېمىسى ئارقىلىق ئاتا-ئانىلارنىڭ ھەرىكەتتىكى قاراۋۇل, ئاتا-ئانىلارنىڭ مەكتەپ ئاماراسىغا ئوقۇش ئاتا-ئانىلىرىنى كۆزىتىشى ۋە تەربىيە خاسلىقىغا بولغان ئىشەنچىسىنى ئاشۇرۇشقا, بۇتخانىنىڭ ئىشەنچنى ئاشكارىلىشى ۋە قۇۋۋىتىنى تەشۋىق قىلىشقا شارائىت ھازىرلىشىغا ئېرىشتى.
تاماقلارنىڭ ئوزۇقلۇق قىممىتىنى تەكىتلەيدۇ. ئاممىۋى ئاشخانىغا, پەقەت ئوقۇغۇچىلارغا كاپالەتلىك قىلىش ئوزۇقلۇق قىممىتى يۇقىرى ھەم ساغلام تاماق بىلەن تەمىنلەش تولىمۇ مۇھىم. شۇڭلاشقا, مەكتەپ مەدرىتى تاماقلارنىڭ ئوزۇقلۇق قىممىتىغا تېخىمۇ ئەھمىيەت بېرىپ, ئوقۇغۇچىلارغا زۆرۈر بولغان ئوپۇكىش ۋە تەرەققىياتنىڭ زۆرۈر بولغان ئوبىغا ئېرىشىشى ۋە تەرەققىياتنىڭ ئېشىشىغا كاپالەتلىك قىلىش كېرەك. ئىنتىزام سىستېمىسى ئارقىلىق, مەكتەپلەر ئوزۇقلۇق ئانالىز ئىقتىدارىنى ئىشلىتىپ, ئاشلىق يېتەكچىسىگە تېخىمۇ تەڭشىلىشىگە سەرپ قىلالايدۇ.
كۆپ خىل تاماقلارنى كۆپەيتىش
مەكتەپلەر تېخىمۇ كۆپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئېھتىياجىغا ئاساسەن بار بولغان ھەر خىل تاماقلارنى ئاساس قىلىپ, بار بولغان ھەر خىل تاماقلارنى كېڭەيتەلەيدۇ. ئاشخانا سىستېمىسى ئارقىلىق, ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىنتېرنېتتىكى سانلىق مەلۇماتلىرىنى ئەقلىي ئىشلىتىش ۋە تەھلىل قىلىش, مەكتەپلەرنىڭ مەكتەپتىكى مەشىقاتىغا بولغان ئىنتىزامىنى رازى قىلىشى مۇمكىن.
قەھۋەخانىنىڭ ئىنكاسىغا قۇلايلىق يارىتىش
ئوتتۇرا ۋە يۇقىرى مەكتەپلەرنىڭ ئېھتىياجىغا ئاساسەن مەشغۇلاتلارنى ياخشىلاش ئۈچۈن, ئاشخانا تارماقلىرى ئاشېتېردا ئىنكاس ۋە كەمتۈكلۈك ۋە كەمتۈكلۈكلەرنى تەكلىپ قىلىشنى كۈچەيتەلەيدۇ. ئون يىللار ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىنكاسىغا ئاساسەن مەشغۇلاتلارنى تەڭشىيەلەيدۇ ۋە دائىم ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىنكاسىغا مەسئۇل بولىدۇ. بۇ ئۇسۇل قەھۋەخانىسىنىڭ تىجارىتىنى بېكىتىش ۋە تەكلىپ بېرىش ئېھتىماللىقىنى يېتىلدۈرۈش. ئۇنىۋېرسىتېت بوش كرىستلىرى ۋە ئەقلىي ئىقتىدارلىق سىستېما ئۈچۈن ئوقۇغۇچىلارنىڭ توردا تاماق يېيىشكە يول قويىدۇ, مەكتەپلەرنىڭ تەكلىپلىك ۋەزىپىسىنى ھەل قىلىدۇ ۋە بىۋاسىتە تور تەكلىپنامىسىنى ھەل قىلىدۇ.
دەرىجىگە ئايرىش
جۇڭگو مەكتەپتىكى نۇرغۇنلىغان سانى سەۋەبىدىن, ئوقۇغۇچىلار ئاشبېكتار بولۇپ ئۇزۇن ۋاقىت ئۆكتىچى بولۇپ قېلىشى مۇمكىن, بۇ تەتقىقات ۋە ۋاقىتنى قالايمىقانلاشتۇرۇشى مۇمكىن. مەكتەپلەر دەرىجىلىك نى يولغا قويۇپ, تۈزگەن تاماقنى ئاساس قىلىپ تەڭشەش پىلانى, ئوخشىمىغان دەرىجىدىكى ئوخشىمىغان دەرىجىدىكى تاماق Windows بەلگىسىنى بەلگىلەيدۇ. مەسىلەن, تولۇق يۇقىرى مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ خاتىرجەم تۇرغان رايوننى لايىھىلەش ئۈچۈن بېكىتىلگەن رايون كۆتۈرۈلگەندە, تولۇقسىز ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئوخشاش كۆزنەكتە تاماقنى يەيلى. بۇ ئۇسۇلنىڭ يېقىشلىق ئۈنۈمنى ياخشىلاپ, ئوقۇغۇچىلارنىڭ كۈتۈش ۋاقتىنى قىسقارتالايدۇ.
تاماقنى ئالدىراشتىن ساقلىنىش ئۈچۈن تىت-تىت بولغان تاماقخانىنى يولغا قويۇش
ئوخشاشلا, jumb innc wherecuntive مەسىلىسىنى ھەل قىلىشقا, مەكتەپلەر سىگنال ۋاقىت جەدۋىلىنى يولغا قويۇپ, ئوخشىمىغان نومۇرلارنى يولغا قويۇپ, ئوخشىمىغان تاماقلارغا ئورۇنلاشتۇرۇلغان ئوخشىمىغان توپلارغا بەردى. شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا, مەكتەپلەر ئالدى بىلەن تاماكا چېكىش ۋەقەسىنىڭ ئالدىنى ئېلىش قاتارلىق قىلمىشلارنى باشقۇرۇشى ۋە جازا يۈرگۈزۈشى ۋە تۆلىشى كېرەك.
ئەقلىي ئىقتىدارلىق مەكتەپ رايونىنىڭ ئەۋزەللىكى:
ئەقىللىق ئۈسكۈنە ۋە ئەقلىي ئىقتىدارلىق مەكتەپ رايونى مۇلازىمەت سۇپىسى بۇ ئەتراپلىق بىلەن تەمىنلىلىدۇ ئەينىسلەش, باشقۇرۇش, ئوقۇتۇش ۋە
ئەقىل چىقىم تۆلەش ماشىنىلىرىنىڭ ئەۋزەللىكى:
ئاشېسىيېلغا پۇل تۆلىگەندە, پۇل تۆلەش ئۇچۇرلىرىنى كىرىش ئارقىلىق ئۇلارنىڭ تاپشۇرۇۋېلىش ئادىتى بويىچە تاماقنى تۆلەيدۇ. ئۇ كارتا بېسىش, كودنى تەكشۈرۈش ۋە دۇچ كېلىپ, Firencation ۋە Fial مۇشتەرىلىكى, رۇخسەت قىلىنغان سانلىق مەلۇماتنى تونۇش, رۇخسەت قىلىنغان مۇلازىمەتنى ئۆزىگە ئازا بېرىشىنى قوللايدۇ. لايىھىلەش ۋە يولغا قويۇشتا, كرېستكە مىخلاش, سۇپا ۋە ماسلىشىشچان ئالاھىدىلىكىگە ئەھمىيەت بەردى.
1. acamera:قوش - LEct - لىن كامېراسى سەپلەنگەن, كىشىلەرنى بايقاش, QR كود چىقىمىنى قوللايدۇ
2.QR كود سايىلەش:مەخسۇس سىكانىرلاش بېشىغا ئورنىتىلغان.
3.broadcanting:تىڭشىغۇچنى قوللايدۇ, ئاۋازنى قويۇش ئارقىلىق قوللاشنى قوللايدۇ
4.multi - ئىقتىدار پروگراممىسى:كۆپ تاللاش كۆپنى قوللاش, قوللىنىش قوللىنىشچان قۇرۇلۇشىنى بىرلا ۋاقىتتا كۆپ ئىلتىماس يۇمشاق دېتالى ساقلاش ۋە ئىشلىتىش قىلالايدىغان بولاتالايدۇ.